miércoles, 30 de diciembre de 2009

El derecho al delirio

Hola a todos y todas,

hace no mucho tiempo expuse en este mismo blog un vídeo de Eduardo Galeano titulado " El derecho a soñar".
De la misma forma y para terminar el año delirando y soñando ofrezco otro vídeo, que aunque el contenido hablado es el mismo no lo es así el contenido audiovisual.

Quiero delirar y soñar como Eduardo Galeano por otro mundo más justo y que mejor que la educación para cambiar esto. Necesitaremos muchos años pero a través de la educación, y por supuesto las Tics tendremos trabajo para ello. Deliremos, soñemos....



Feliz Año y por supuesto Feliz DELIRIO

martes, 22 de diciembre de 2009

Crédito complementario para la Escuela 2.0

Hola a todos y todas,

leyendo estos días las noticias del Ministerio de Educación me he encontrado que el Estado aprueba un crédito complementario para la Escuela 2.0. Como la mayoría saben, muchas comunidades autónomas, ya sea por diferencia ideológica ( veáse la miopía), por diferentes programas ya implantados referidos a las Tics, así como multitud de diferencias con muchas cuestiones de dicho programa estaban reacias a este programa. Sin embargo, en este mundo capitalista el dinero manda y parece que al final la mayoría de las comunidades ( incluso las más reacias acogerán este programa).

Bueno les dejo los números encontrados de la página del Ministerio en dónde se pueden observar el distinto reparto del dinero:

Comunidad Autónoma Euros
Andalucía 1.351.264
Aragón 182.009
Asturias 119.685
Baleares 139.879
Canarias 315.506
Cantabria 75.989
Castilla y León 349.769
Castilla-La Mancha 364.769
Cataluña 953.471
Comunidad Valenciana 690.083
Extremadura 201.190
Galicia 352.657
Madrid 689.861
Murcia 241.389
Rioja 42.301
TOTAL 6.069.822

Destacar el dinero ofrecido a la Comunidad Valenciana, que como bien explica Jordi Adell en su blog, ha hecho que ésta cambie de opinión. Cataluña y Andalucía se llevan la mejor parte, mientras que Castilla y León y Canarias, que son las comunidades que más me interesan debido a mi proyecto de investigación reciben una cantidad similar.

Bueno parece que el programa avanza, eso si, poco a poco y con muchas diferencias.

Saludos a todos y todas




domingo, 20 de diciembre de 2009

Hacia la escuela 2.0



Hola a todos y todas,

navegando esta semana por la red, he podido observar en el blog de Celestino Arteta, un nuevo material, en este caso un libro elaborado por la editorial SM, titulado " Hacia la escuela 2.0".

Aunque un poco reacio ante este tipo de formación, ya que la tecnología debería asumir más interactividad, si que puede resultar un material práctico para aquellos docentes que están más acostumbrados a dicha formación pedagógica. Lo que parece claro y no tiene dudas es que no puede ser el único recurso al que accedan.

En el libro podemos encontrar multitud de cuestiones como:

- Crear en la web, escribir y compartir, colaborar en la enciclopedia, el álbum virtual, escribir y corregir, el diario de a bordo, marcar el territorio, etc....

Estas son sólo algunas características correspondientes al apéndice 1 del sitio WEB del libro. Para más información pueden consultar los enlaces

Saludos a todos y todas.

sábado, 12 de diciembre de 2009

Windows irá a la "Escuela 2.0"



Hola a todos y todas,

ayer leyendo el periódico Público, me encontré con una noticia un tanto sorprendente referida al programa "Escuela 2.0", al cual se ha referenciado en este blog otras veces, el cual pretende digitalizar las aulas del sistema educativo español. Este plan esta impulsado por el gobierno así como con las comunidades autónomas, aunque cada una a su tiempo.

La noticia se titula de la misma forma que dicha entrada del blog, es decir, Windows irá a la " Escuela 2.0". Antes he dicho sorprendente por una razón en concreto: la web 2.0, uno de los pilares de este programa, apuesta fundamentalmente por el software libre, permitiendo de esta forma que todos los usuarios puedan acceder a ella. Desde el ministerio se dice que los ordenadores tendrán un arranque dual, es decir, optar por distintos sistemas operativos. Sin embargo, creo que esta noticia, impulsada por los distintos medios de comunicación ,ya que el programa "Escuela 2.0" ha tenido buena acogida desde todos los ámbitos tanto insticuioinales como empresas, etc., es un mensaje a todas las familias y educadores para que utilizen dicho sistema operativo. Cada uno que utilice el que desee sin duda, pero que dejen elegir sin coacciones a todos.

Bueno lo mejor es que lean la noticia y que cada uno saque sus propias conclusiones. Yo he expuesto la mía, ya que a mi modo de ver es la más democrática.

Saludos a todos y todas

martes, 1 de diciembre de 2009

Nuevo vídeo de Agrega

Hola a todos y todas,

me gustaría aprovechar un e-mail que he recibido esta mañana para mostrarles el nuevo vídeo de la plataforma agrega, acerca de los contenidos educativos digitales.

Dichos contenidos están adaptados a las etapas de infantil, primaria y secundaria y están reconocidos como material de calidad por distintas instituciones y particulares. Además se encuentran bajo la licencia Creative Commons pudiendose compartir a todo el que lo desee. También los distintos materiales se le ha buscado una validez pedagogica que le de sentido y coherencia a la práctica realizada.

Bueno les pasdo el vídeo y el enlace para acudir a la plataforma agrega.

Contenidos digitales educativos from Agrega Contenidos Educativos on Vimeo.



lunes, 30 de noviembre de 2009

Escuela 2.0 en Educared

Hola a todos y todas,
he tenido un fin de semana muy atractivo en el congreso de Educared( el cual ha lanzado su nuevo portal, que engloba a todos los países en donde estaba presente).

La calidad de los participantes ha sido manifiesta. Empezando por Manuel Castells, siguiendo con Alejandro Piscitelli, Alvaro Marchesi así como multitud de profesionales que sin un nombre reconocido llevan varios años innovando en sus aulas a través de las Tics.

Me gustaría destacar, ya que mi proyecto de investigación trata sobre la Escuela 2.0 , algunas experiencias realizadas por cuatro comunidades autónomas así como la presentación oficial por parte del gobierno, de la mano de Antonio Pérez Sanz, director del instituto superior de formación y recursos en red.

De la misma forma, Andalucía, Euskadi, Asturias y Cataluña presentaron distintas experiencias relacionadas con el programa Escuela 2.0. Es interesante observar las diferencias entre ellas, aunque todas con un objetivo común. En los distintos enlaces de las comunidades se puede acceder a los portales de educación.

También en la mediateca del congreso de Educared, se pueden visionar distintas entrevistas. Les dejo con el enlace referido a una pequeña entrevista realizada a Antonio Pérez Sanz, comentado arriba anteriormente.

Entrevista Mediateca Congreso de Educared.

Saludos a todas y todos

miércoles, 25 de noviembre de 2009

Día Internacional contra la Violencia de Género



El motivo que llevó a la República Dominicana a solicitar este día fue por el macabro asesinato de las tres Hermanas Mirabal, activistas políticas dominicanas, que sucedió el 25 de noviembre de 1960 por orden del dictador dominicano Rafael Leónidas Trujillo.

En 1981 se celebró en Bogotá, Colombia, el Primer Encuentro Feminista Latinoamericano y del Caribe, donde se decidió marcar el 25 de noviembre como el Día Internacional de No Violencia contra las Mujeres recordando el asesinato de las hermanas Mirabal.

En 1993 la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Declaración sobre la eliminación de la violencia contra la mujer, en la que se definió la "violencia contra la mujer" como

todo acto de violencia basado en el género que tiene como resultado posible o real un daño físico, sexual o psicológico, incluidas las amenazas, la coerción o la prohibición arbitraria de la libertad, ya sea que ocurra en la vía pública o en la vía privada.

En dicha Asamblea se reconoció que eran necesarios "una clara declaración de los derechos que se deben aplicar para asegurar la eliminación de toda violencia contra la mujer en todas sus formas y un compromiso de los Estados y de la comunidad internacional en general para eliminar la violencia contra la mujer".[2]

El 17 de diciembre de 1999, la Asamblea General de las Naciones Unidas designó el 25 de noviembre como el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. La ONU invitó a gobiernos, organizaciones internacionales y organizaciones no gubernamentales a organizar actividades dirigidas a sensibilizar al público respecto del problema en este día como una celebración internacional.

Dicho texto está reproducido integramente de la página Wikipedia y nos da un pequeño resumen de porque este día. Y es que en España, nuestro país, sigue existiendo mucho patriarcado en nuestra sociedad y que mejor " arma" que la educación para combatir esta situación.

martes, 24 de noviembre de 2009

Vamos a Educared...



Hola a todos y todas,

mañana a primera hora me voy desde Salamanca a Madrid a asistir presencialmente al 5 Congreso de Educared, organizo por la Fundación Telefonica del 26 al 28 de noviembre en Madrid.

Más allá de la publicidad necesaria, comentar el interés por mi parte del tema que se trata este año: la innovación en la escuela. En este blog se ha aludido multitud de veces a la importancia de innovar en nuestras aulas ya sea con música, imágenes, etc...

Otra de las cuestiones que me gustaría destacar es la calidad de los ponentes en dicho congreso. Al ser muchos me gustaría destacar dos autores especialmente ; se tratan de Alejandro Piscitelli, al que he hecho referencia en mi blog, así como Carlos Marcelo, Catedrático de Ciencias de la Educación por la Universidad de Sevilla.

Bueno espero seguir aprendiendo de todos y todas un poco más, ¿ porqué de eso se trata no?...

martes, 17 de noviembre de 2009

Twitter vs Facebook




Hola a todos y todas, esta semana realizando un trabajo sobre redes sociales me he encontrado un post de Francesc Grau en su Comsultor 2.0, en el que nos propone según el autor las siete ventajas que posee Twitter con respecto a Facebook. Reproduciré, con algunos cambios dichas potencialidades:


-Calidad (entendida esta como seguimiento). Al contrario que Facebook que para poder observar las cuestiones tienes que pedir amistad, Twitter permite el seguimiento de cualquier persona, siendo de esta forma mucho más democrática y abierta.

-Más profundidad: Al ser tan sencilla, hace que los usuarios se dediquen exactamente a una actividad en concreto, no perdiéndose de esta forma en la multitud de aplicaciones que presenta Facebook.


-Mejor segmentación: Esta cuestión es muy importante ya que la mayoría de los usuarios de Twitter corresponden a una actividad formativa o laboral. Es posible entablar lógicamente relaciones simplemente de amistad, pero una de las potencialidades de dicha red es ésta.


-Mayor capacidad para establecer contactos. La búsqueda en Twitter de usuarios es de una potencialidad increíble.


-La posibilidad de seguir un determinado tema a través de las “palabras clave” que son encontradas al realizar una búsqueda.


-Promueve el interés colectivo, ya que en poco tiempo podemos estar a la última de lo que está ocurriendo en la red.


-Por último, nombrar la facilidad de relación que permite dicha red social. Nos referimos tanto a la accesibilidad como a la rapidez y calidad de los múltiples hipervínculos enlazados, sin tener necesidad de subirlas a la plataforma


Sinceramente, pienso que el autor tiene razón con respecto a las ventajas que expone. Sin embargo, sin duda, la utilización de una red social u otra, depende casi en su totalidad, del objetivo o tema en concreto que queramos trabajar.

Saludos a todos y todas

domingo, 8 de noviembre de 2009

Ranking de las redes sociales



Hola a todos y todas,

estos días he estado trabajando el concepto de la WEB 2.0, unido a la cooperación para el desarrollo, pues este ámbito se ha desarrollado en los últimos años de una manera notable debido a las herramientas que nos ofrecen. Navegando y estudiando acerca de las redes sociales he encontrado un post realizado en Social Networks, en el que se nos ofrece un ranking de las distintas redes sociales más importantes del todo mundo.
Destaca la supremacía de Facebook y el avance de Twitter, que sigue ganando adeptos ( y seguirá si se utiliza bien, pues desde mi modesta opinión, es el verdadero espacio donde se comparte cuestiones valiosas de verdad). Myspace sigue en segunda posición aunque según los expertos ésta ha sufridoun bajón. Bueno en la parte de arriba les reproduzco el cuadro para que tengan una visión más amplia de las distintas redes sociales que conforman este mundo de Internet.

jueves, 5 de noviembre de 2009

Competencias digitales y conocimiento abierto

Hola a todos y todas,

hace unos días estuve leyendo un post de Celestino Arteta en su blog, acerca de los contenidos digitales en educación. En ella, nos comentaba la realización de unas jornadas llamadas "La transformación de los hábitos de lectura y escritura: el impacto de las nuevas aplicaciones disponibles en los centros educativos " realizadas por " Anele ( asociación de editores españoles)" referentes a las TIC en dónde nos explicitaba los siguientes objetivos que tenían:

* Reflexionar sobre las principales características del proceso de introducción de las TIC en las aulas y sus repercusiones en la competencia lectora.
* Conocer y valorar algunas prácticas educativas que incorporan las TIC en las aulas.
* Hacer propuestas para dotar a los centros y al profesorado de herramientas que sirven para transformar la práctica educativa.
* Contribuir a que la lectura y la escritura puede constituirse en agente de cambio educativo y social, independientemente de los soportes utilizados.

Gracias a dicho post puede observar una presentación de Tiscar Lara muy interesante. Me gustaría destacar, aunque reproduciré aquí algunas cuestiones, la diferencia que hace la autora con respecto al enfoque tecnológico y el enfoque comunicativo, social y participativo. En este último es donde la entrada de la WEB 2.0 tiene mucho que decir a través de las herramientas y por supuesto los contenidos abiertos, entre los que destacaré los de agrega. Hace tiempo ya hice alusión a un vídeo de Pablo Garaizar y Tiscar Lara, titulado " Internet visto de otra forma". Me gusta mucho esa idea de Internet, de llegar a todo al mundo a través de la red, que las cuestiones que hagamos ahí, repercutan en la vida presencial de manera notable, responsable y crítica. Tenemos muchos medios para actuar, ahora conozcamóslos y actuémos.

Presentación de Tiscar Lara, " Competencias digitales y conocimiento abierto"

martes, 27 de octubre de 2009

La Escuela 2.0 y sus distintas velocidades



cartoon from www.weblogcartoons.com

Cartoon by Dave Walker. Find more cartoons you can freely re-use on your blog at We Blog Cartoons.


Hola a todos y todas,

hace dos días advertí de Jordi Adell en su blog, un artículo del periódico "El País", en el que se explicitaba a grandes rasgos las distintas implantaciones del programa impulsado por el Estado Español y las Comunidades Autónomas denominado " Escuela 2.0". Esta mañana y de la misma forma, Manuela Area, hacía exactamente lo mismo en su blog, explicitando las distintas velocidades que tiene cada comunidad autonóma con respecto a este sentido.

Parece que hay un indicio claro que hay ganas de apostar por este programa, aunque las diferencias políticas, presupuestarias e ideológicas están haciendo que se retrase un poco mas de lo debido en algunas comunidades. Presentado ya mi proyecto de investigación denominado "Evaluación del programa "Escuela 2.0"", sigo con atención todas las novedades que se presentan con respecto a este sentido. A continuación reproduciré las dos comunidades autónomas más cercanas a mi ámbito de estudio, éstas son:

- Canarias. En noviembre empezarán a funcionar aulas digitales en dos centros (uno en Tenerife y otro en Gran Canaria), y antes de abril de 2010 el proyecto llegará a los 18.000 alumnos de 5º de primaria de los colegios públicos y concertados, dice la consejería.

- Castilla y León. El convenio con el ministerio ya está pactado, asegura un portavoz de la consejería. Antes de diciembre se empezarán a repartir los ordenadores entre profesores y alumnos.

En este pequeño ejemplo se ve claramente las distintas velocidades, e incluso si acuden al artículo en sí, se sorprederán más aún. Como bien dice Jordi Adell, "Es complicado comprar ordenadores".

lunes, 19 de octubre de 2009

A vision of Students today

Hola a todos y todas,

esta mañana navegando por distintos blogs llegue a Eduvlorg en donde había una entrada en la que Germán Ruipérez nos habla de los hábitos de la lectura. A través de dicha entrada, conocí un vídeo del 2007, realizado por la universidad de Kansas State University. Dicho vídeo se llama " A vision of Students today ( una visión de los estudiantes de hoy), en dónde una serie de alumnos a través de pequeños folios, nos comentan las debilidades de muchos de los sistemas educativos de nuestros países, con respecto a las prácticas pedágogicas ancestrales que siguen ocurriendo muchas veces en la universidad.

En dichos folios podemos observar cuestiones como, ¿ dónde aprenden los estudiantes? ¿qué necesitan para aprender?, sus sueños, sus esperanzas, etc...

Cuestiones como, " yo puedo leer 8 libros en un año", " pero puedo también leer 2300 páginas web en el mismo tiempo"...y " 1281 perfiles de facebook"...

Bueno lo mejor será que hagan un visionado del vídeo y juzguen ustedes mismos.

jueves, 15 de octubre de 2009

Blog Action Day




hola a todos y todas,

una de las cuestiones más llamativas y gratificantes que le confiero a la WEB 2.0, son la capacidad potencial que tienen para trabajar colaborativamente, y más concretamente el uso que determinados grupos hacen de ella en pro de un mundo más justo y democrático.

El año pasado, en esta misma fecha, ya hice alusión en una entrada promovida por Blog Action Day, en este caso fue contra la pobreza y expuse un vídeo un tanto trágico con una canción del grupo Canteca de Macao.

El Blog Action Day es un evento anual que une a los bloggers del mundo para que hablen sobre el mismo problema en el mismo día en sus blogs con el objetivo de provocar discusión sobre un tema de importancia global. Blog Action Day 2009 será el evento de cambio social más grande que se haya hecho hasta ahora en web. Un sólo día, un sólo tema. Miles de voces.

Este año, se ha propuesto como tema el cambio climático ( Climate change) como otro de los problemas más importantes de nuestra sociedad actual. Para ello, me he propuesto explicitar el vídeo de Severn Suzuki cuando era niña y le hablaba claro y alto a las naciones unidas.




Esto ocurría sobre el año 1992 y realmente esto es lo trágico de este vídeo: ver como las cosas con respecto al cambio climático no han cambiado mucho. Por todo ello y con ganas de ver un cambio espero que los que lean dicha entrada tomen conciencia de lo que realmente estamos haciendo con nuestro planeta.

domingo, 11 de octubre de 2009

Proyecto de Investigación "Escuela 2.0"




Hola a todos y todas,
como la mayoría de profesionales de la educación saben el pasado lunes 4 de septiembre, el Estado Español presentó el programa "Escuela 2.0", cuyo objetivo principal es la digitalización de las aulas escolares españolas, más concretamente las referidas a las etapas de 5 y 6 de primaria así como de 1 y 2 de la ESO. Ante este panorama y acabado de finalizar mi máster con trabajo final referido a las " Redes sociales y edublogs como espacios para la formación y el desarrollo profesional del docente" me he animado a intentar a realizar el doctorado, pues creo que es un campo profesional del que todavía nos falta mucho por aprender.

Hace unas semanas ya hice alusión a dicho programa en otra entrada de este blog, poniendo especial énfasis en la formación del profesorado, ya que si este programa, a parte de los recursos, no va acompañada de la misma, creo que estaremos en la misma situación. Por lo tanto, y ante todo este panorama me he decidido a realizar una introducción, seguimiento y evaluación del programa "Escuela 2.0" a implantar por el gobierno Español durante los próximos 4 años.

Les dejo con una serie de objetivos que me he planteado para el siguiente trabajo:
1) Conocer las características del programa impulsado por el Estado Español llamado “Escuela 2.0”
2) Identificar las distintas diferencias de dicho programa en la comunidad de Castilla y León con respecto a las distintas comunidades autónomas.
3) Conocer el grado de digitalización de las aulas escolares de 5 y 6 de primaria, y 1 y 2 de la ESO, de distintos centros escolares ubicados en la localidad de Salamanca.
4) Realizar un seguimiento de la implementación de las Tics, poniendo especial hincapié en los procesos de innovación generados a partir de la utilización de la utilización de Internet y más concretamente de las herramientas que nos ofrece la WEB 2.0
5) Valorar los distintos usos que realiza tanto el profesorado como el alumnado de las distintas herramientas que nos ofrecen las Tics. (metodología, competencias, aprendizaje, motivación, procesos de innovación…)
6) Valorar los distintos planes de formación del profesorado que se han impulsado partir del programa “Escuela 2.0” (metodologías, recursos, diseños, desarrollos, producción de materiales didáctico-digitales, etc...)
7) Elaboración de planes de mejora a través de la evaluación realizada a distintos centros de la localidad de Salamanca.


Fuente de la imagen:http://www.escueladospuntocero.cl/course/view.php?id=42&topic=5